中学生 “ 导师制 ” 是余粮堡高中为中学生配备指导教师，为中学生提供学习、生活、交往的帮助与指导，引导全体学生主动、持续、和谐发展的教育运行机制。 推行 “ 导师制 ” ，是针对目前青少年思想道德教育很难深入学生心灵和学生享受教育机会不均衡等问题，通过深入调研，针对新形势下传统德育工作存在的问题，创新办法，以导师制作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，在促进每一个学生和谐健康成长的教育理念下，把需要更多关心的学生的思想教育任务分解给导师，让更多的老师关心、指导学生的思想、生活、心理健康和学习，形成了既管又导、整体推进的学生思想工作新模式。 可以帮助中学生解决学习、成长中的困惑与矛盾，从而更好地实施个别化教育；通过导师的言传身教，更好地促进学生 全面均衡 健康地发展。

　　余粮堡高中经过一年多的实践和探索，这种重点对学生思想道德、心理健康和行为规范等方面进行指导的模式，架起了师生间的 " 心灵桥梁 " ，满足了学生的个性化发展；同时，导师制改变了学生思想道德教育工作主要由政教处和班主任实施的状况，通过整合多种资源、动员各方力量，从而真正形成了 " 全员育人 " 的局面。
   提高加强思想道德建设和心理健康教育的理论和实践能力，是导而有效的关键， “ 导师制 ” 这一创新的教育模式还需要在实践中 进一步完善，还要在加强导师队伍建设方面，进一步的探索和研究， 在今后的教育教学工作中，形成具有余高特色的导师制，并且推而广之 。