概念的畅想(外一则)
                               科尔沁区教研室  张宇民

       绝对值:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
                  ――——摘自义务教育课程标准实验数学教科书

展开源远流长的的历史画卷,
走来了实数家族中不同的成员。
自然数是人类群居、采集野果的手势形变,
正整数是捕获猎手、结绳记事的惊奇发现,
分数是钻木取火、打制石器的生存艰难,
小数是刀耕火种、驯养动物的月缺星繁,
负数是对飞逝而去久远时光的背向追赶,
无理数是崇拜大自然景色无限的不循环表演。

每个家族成员都带着风尘仆仆的遥远思念,
来到数轴热心相迎笑容溢满的问候港湾。
自然数0率先走到数轴面前,
心直口快表明自己的意愿:
虽然处在自然数中最小的数字起点,
离开我十百千万会感到愁绪难眠。
数轴笑盈盈把头点:
你的话很坦诚但不够全面,
如果其它九个数字在一边袖手旁观,
任你再努力表现也不会令自然数欢颜。
只有大家和舟共济,尊重组合的派遣,
家族的兴盛才能遇到春雨滋润,春风拂面。
根据你现有的条件和不甘落后的健谈,
原点的安危冷暖就交给你用一生来照看。

性情各异的有理数纷纷前来与数轴相见,
急切的询问声即刻连成一片:
“奔波劳累暂且不谈,
躲避风雨的惬意我们日夜眷念。”
“来的早来的晚希望一碗水平端,
尽早结束颠沛流离的生活大家望眼欲穿……”
“从原点出发要走多远,才能到达快乐的家园?”
数轴面对实数思绪万千:
你们即将实现多年一一对应的梦幻,
迎合那憧憬现实玫瑰之约的初恋。
那里太阳正暖,月亮正圆,
没有贫富相嫉的伤感,没有贵贱相隔的界限。
若让原点把温馨的幸福想念,
绝对值得每位去丈量心与心距离的长短。
数轴关心着实数的温暖饥寒,
实数感受着数轴的志趣浩瀚:
岁月的艰辛把大家的才智磨练,
过去的经历留给未来去评说分辨。
一切从0开始,意味着与数轴结缘,
选择从原点出发,体现出公正、公平的尊严,
一齐举起启程的火把,
面对数轴把激情点燃。
你向东走过鲜花竞绽,他向西跨越浪花飞溅,
可知原点注视近在咫尺?
可知两点相望远在天边?
走入对应独特的意境,追求数形拥抱的圆满……

数轴与实数广泛征询理智的判断,
积聚着日夜兼程运筹的奉献:
原点向左负数在呈现闪躲腾挪的坚毅,
原点向右正数在舒展跃跳滚翻的果敢,
两个整数之间矗立着无数个分数的自信,
不同分数讲述着小数的有限和无限循环。
为了使每个数在数轴上按照自身的特征发展,
大家推荐“绝对值”担当两点距离形象大使的发言……


       相反数:如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这
            两个数互为相反数。
――                     ——摘自义务教育课程标准实验数学教科书

两个孪生的实数在数轴上笑声婉转,
举手投足间散发出惟妙惟肖的遗传。
我尽情欣赏着你风趣的话语,
你倾心陶醉在我俏皮的言谈。
两数迎面走来,
言谈举止形如一线牵。
两数相遇而返,
神态酷似难以分辨。
共筑心心相印重叠的挚诚,
令镜子自荐的模仿功能汗颜。
同享脉搏跳动一致的连贯,
使山谷回音的韵律暗淡。

原点两侧渡过同样天真烂漫的童年,
心有灵犀存有相同的疑团:
数轴的空间可吸引梅香竹翠的呈现?
数轴的远方可通向水秀草丰的景观?
悄悄向原点招手耳语一番,
展开双臂向太阳表明心愿:
在数轴上位于原点的两侧逆向运动,
未知的风险需要毅力和勇气去承担。
同时原点相见,同时歇息傍晚,
同时回首眺望,同时面对考验。
书写距离相等的对称序言,
刻画方向相反的平衡理念。
不管风云变幻,
静候佳音让原点一直伫立在两数中间,
无论山高水远,
方向的选择流淌出清纯的正负语言。
一路露宿风餐,一路举步维艰,
一路共赴磨难,一路吃苦耐寒。
孪生两数用行动应述着数轴的符号答辩,
“相反数”的论证成为一种迎接时尚的美谈。
在众多的实数中,若想把相反数挑选,
两数相加的寓意将会在原点体现。



                                     返回上一页>>>

版权所有:通辽市科尔沁区教体局 联系电话:0475 2294792