为提升科尔沁区教体系统党建工作质量,促进党建工作的全面发展,增强党建工作社会影响力,拓宽党建工作渠道,充分利用各基层学校(单位)共有资源,不断增强教体系统党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力,为创办人民满意的教育提供坚强的保证。以确保新时期“保持共产党员先进性教育活动”的顺利开展,更好的为全体师生服务,通辽市科尔沁区教体系统党建网已正式开通,欢迎各基层学校(单位)党组织和广大党员、师生积极参与,踊跃投稿。

科尔沁区教体系统先进性

教育活动分析评议阶段工作总结



  按照区委保持共产党员先进性教育活动的统一部署,在区委先进性教育办公室的正确领导和督导组的具体指导下,科区教体系统于八月二十五日顺利转入先进性教育活动第二阶段。全系统党员进一步统一思想,坚定信心,明确任务,紧密结合工作实际,重点抓好征求意见、谈心活动、撰写党性分析材料、召开专题民主生活会和组织生活会等七个环节,科学谋划,精心组织、合理实施,巩固和运用第一阶段的学习成果,高标准、高质量的完成了分析评议阶段的任务,取得了显著效果。

  一、分析评议阶段的主要工作

  (一)做好转段动员,提高思想认识。

  八月二十五日我局组织召开了教体系统先进性教育活动分析评议阶段动员大会,由党组书记王欣欣同志作了动员讲话。王书记高度阐述了分析评议阶段的重要性和必须把握的关键环节及达到的基本要求,并对分析评议阶段工作做出了全面部署。使全体党员干部充分认识到分析评议阶段既是对学习动员阶段的检验和巩固,又是解决突出问题、搞好整改的前提和基础,是一个承上启下的关键阶段,从而为分析评议阶段工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

  (二)充分发扬民主,广泛征求意见。

  在分析评议阶段,我系统把广泛征求意见作为增进党员与干部群众感情,加强与干部群众联系,自觉接受上级部门和基层群众监督的一次极好机会,努力创造畅所欲言的言论氛围,使征求意见呈现出三个特点:

  一是征求意见范围广。基层各单位除了征求校内教师和学生意见外,还广泛征求了学生家长和上级主管部门、所在社区等与学校有密切联系的相关部门的意见和建议。

  二是征求意见方式多样。各单位设立意见箱、开通热线电话、开设网上留言板、召开座谈会、发放意见函和调查表等多种形式,还在“四必谈”的基础上党员与党员之间、党员与群众之间、领导与干部之间相互个别谈心征询意见。

  三是征求意见质量高。对收集的意见,总支与各支部又进行了认真、仔细的分类归纳、汇总梳理,按领导班子、党组织、党员干部和普通党员四个方面分别形成了梳理意见的书面材料,经教体局先教办审阅后,分别向党员本人作了反馈,并对意见较多的党员有针对性地做好思想工作,这些意见帮助支部和个人反思问题创造了良好的条件,为领导班子提出整改措施,党员撰写党性分析材料奠定了基础。

  (三)认真撰写分析材料,开好专题民主生活会和组织生活会。

  全体党员按照学校不同岗位党员保持先进性的具体要求,从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面,认真查摆问题,分析存在问题的根源,提出整改方向,写出了书面党性分析材料。离退休党员不顾自己年龄大、有的身体还不够好等实际,也都认真撰写了个人党性分析。各支部书记对党性分析材料逐一进行了审核把关,对剖析不深、不透的进行了重新修改,使分析材料都达到了较高的水平。通过党性分析,促使党员对自身的问题找得更准,分析得更明,夯实了民主评议的基础。
为了保证民主生活会质量和效果,教体局率先召开了专题民主生活会,并通过调度会详细规定了基层单位民主生活会的内容、程序和注意问题,派出四个督察小组分别参加了全系统各个单位的专题民主生活会,通过督察我系统的民主生活会反映出整体发言质量很高,程序严谨规范,党性分析材料符合要求的特点。组织生活会上各支部书记带头发扬民主,率先进行批评与自我批评,给广大党员带好头,其它党员也敞开心扉,既坦诚解剖自己,又勇于批评他人,开展健康的思想交锋,克服了过去民主生活会上存在的谈现象多、谈实质少,谈成绩多、找问题少,找工作差距多、找思想差距少,自我批评多、相互批评少等问题,使民主生活会始终在严肃认真、民主、和谐的气氛中进行,真正成为使党员自我教育提高,不断增强党性的过程,达到了预期效果。广大党员干部也普遍反映,此次组织民主生活会触及深、收获大、效果好,是一次难得的党性洗礼,是党内政治生活中一次难忘的记忆。

  基层班子专题民主生活会上,各单位都邀请了环节干部、党员和普通教师代表参加,在通报了征求意见梳理情况及整改意见、个人作了党性分析后,由邀请的人员对班子成员党性分析的满意度作了测评。专题民主生活会后,各单位领导班子将专题民主生活会的基本情况、梳理意见、建议的整改意见和解决的问题向单位全体教职工通报,并对领导班子专题民主生活会的满意度进行了测评,为下一阶段的整改工作打好基础。

  (四)注重实效,开展主题实践活动。
   在本阶段,引导系统广大党员一方面深刻反省,自我剖析,直面不足,自加压力,迅速提高了素质,加快了进步;另一方面认真实践全心全意为人民服务的宗旨,积极投身到主题实践活动中来,进一步展示了党组织的凝聚力和共产党员的良好形象。
  (五)积极开展“回头看”活动,做到边议边改。
   近一个月的分析评议阶段成效如何?教体系统还存在哪些不足?广大党员有什么改进?这些问题是广大党员和关注教育系统先进性教育活动的社会各界十分关注的问题。为此在分析评议后一阶段,坚持开展了“回头看”活动:一是自查为主,确保七个环节不折不扣。同时要求每个支部给每位党员反馈了评价意见,要求大家在生活会后认真修改分析评议材料和整改意见。二是督查配合,确保分析评议工作质量。在积极开展自查的同时,局党委先教办对各党支部问卷调查、谈心活动、党性分析材料、生活会情况、通报情况、总结等七个环节的工作质量开展督查。三是开展“补课”,为整改工作夯实基础。针对在自查和督查中出现工作不到位的情况,在局党委的监督下进行一次“补课”,重点抓好资料短缺,党性分析材料不够深刻等情况。通过自查、督查、“补课”等有效措施,及时补缺漏、促平衡、保质量,为下阶段开展整改工作夯实基础,做足了准备。

  (六)全系统按规定动作完成了第二阶段的总结工作。各基层支部(总支)上交了总结材料、典型材料、转段申请,经过系统先教办领导小组审核,可以转入下一阶段。
  二、分析评议阶段取得的成效

  分析评议阶段是党员先进性教育活动的关键阶段,是把教育活动引向深入的重要步骤,也是党组织和党员找准抓住主要问题、加强党性锻炼、提高思想政治素质的重要途径。我系统领导充分认识到分析评议阶段的重要性,把加强领导贯穿始终,坚持正面教育和自我教育为主,把握好工作程序和方法,抓好每个环节的工作,取得了显著成效:

  1、广大党员的党性观念进一步增强。

  经过征求意见、开展谈心活动、查找问题、党性分析等环节,经历了思想碰撞和灵魂洗礼,进一步明确自己的行为标准,找到自身差距,增强了党性观念。学习的主动性、组织纪律性增强,思想认识有明显提高,对工作部署的贯彻落实更加迅速有力,每个党员对支部安排的工作认真完成,党员的组织观念和履行义务的自觉性有明显提高。

  2、广大党员受到了一次深刻的党性锻炼。

  一是增强了自律意识。通过这次深刻剖析,使党员荣誉感和使命感重新唤回。许多党员都从世界观、人生观和价值观方面深刻地剖析了自己,对自己在履行党员义务的情况进行了很好的总结回顾,对照党章照了镜子,洗掉了灰尘,廓清了思想迷雾,焕发了精神,立志要在今后的工作中,充分发挥党员的先锋模范作用,在工作岗位上,经受住锻炼和考验,做到信仰不动摇,私利不伸手,工作争上游,党性不触犯。二是促进了批评与自我批评风气的形成。专题组织生活会和专题民主生活会上,党员之间开展了认真的批评和自我批评,彼此平心静气,坦诚相见,言者直截了当,闻者和颜悦色,可以说通过这次评议,开了批评与自我批评的好头。

  3、更加密切了党群、干群关系。

  党总支和各支部一班人带头征求意见和交心谈心,对工作中的问题互相交换了意见和看法,取得了思想上的一致;普通党员通过交心谈心澄清了一些误会,增进了团结和友谊;通过交心谈心,了解周围同志对自己的看法和意见,帮助自己不断改进,才能取得进步。在交心谈心活动中,党员之间、干群之间、党员和群众之间更加密切了关系。

  4、工学结合,以学促工,以工补学。
   开展先进性教育活动的最终目的是为了提高服务水平,促进各项工作,为此,要求我系统广大党员在剖析自我时不掉工作,在工作时不忘自我剖析,要通过自我剖析找出工作中存在的不足,并加以改进,不断鼓舞工作干劲,提高工作能力。整个分析评议阶段我们都看到了工学结合的实际效果,广大党员在工作中深化了分析评议的成果,落实了整改措施,为下阶段的工作,打下了良好的基础。

  5、整改落实,边学边改解决问题。

  对先进性教育活动中征求到和发现到的各个层面上的意见在梳理归纳的基础上,做到具备整改条件的突出问题,迅速行动,立即整改;目前解决了很多党员干部自身问题和我区教育体育事业中的突出问题,通过解决问题,让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化,得到了群众的广泛好评。

  三、存在的不足

  在党性分析民主评议阶段,我们的工作也存在一些不足和差距。一是个别党员对自身一些问题的认识还有待于深化;二是个别党员的党性分析还不够深透,对产生问题原因的剖析不够深刻,或过于简单,现已要求重新修改完善;三是个别支部在开展批评与自我批评时共性问题谈的多,个性问题谈的少;四是主题实践活动的开展有待增强实效性。

 

                         科尔沁区教体系统

                          2005年9月30日

 

 

 

 

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